MANITAS QUE HABLAN

Cada vez que canto victoria algo sucede, creo que ya hasta los niños se están acostumbrando a tantas personas diferentes pues a partir de hoy la Maestra Mariana estuvo con nosotros en vez de la Miss Jazmin y los niños la aceptaron muy bien, no se estresaron y pudimos ejercitar la bajada y subida de escaleras y caminaron con nuestra ayuda, Arturo ya dió sus primeros pasos con más seguridad y recorriendo una distancia mayor y Nicolás da pasitos sosteniéndose de la reja, claro que debemos tomar en cuenta que solo asistieron seis pequeños y el tiempo nos alcanzó perfectamente, cuando llegan los doce bebés las actividades se enriquecen porque hay mayor socialización pero tardamos más en realizar las labores asistenciales como cambio de pañal, de ropa o lavado de dientes y en bajar y subir escaleras o en comer, en verdad es un reto pero si ustedes nos apoyan enviándo cobijas, vasos entrenadores, baberos y pañales marcados con el nombre del niño y reforzando en casa las acciones que vayamos realizando para ayudar al niño en su desarrollo podremos obtener buenos resultados. ´A propósito de los vasos entrenadores, les sugiero que sean antiderrames, no todos los traen de ese tipo y ya descubrieron que si lo ponen boca abajo el líquido sale y pueden mojar a sus compañeras o hacer un charquito para manotear y salpicar, además de que es más fácil que se les escurra y se mojen el pecho.
También es importante seguir trabajando con el lenguaje de señas pues ya nos estancamos con la seña de lechita, caliente, comer básicamente y el emplear este lenguaje tiene muchos beneficios a la larga para el niño. En el libro "Superbebé" de la Dra. Jenn Berman se menciona que aunque los niños sean muy pequeños tienen necesidades, deseos y pensamientos que quisieran comunicarnos y la única forma que poseen para hacerlo, si nosotros les enseñamos, es el lenguaje de signos, en este caso el de "Manitas que Hablan", enumera además algunas razones importantes para aplicarlo que deberiamos considerar:

1. La lengua de signos ayuda a los niños a adquirir el habla antes e incrementa el vocabulario, de manera que a los 24 meses, los bebés que emplean el lenguaje de signos tienen el mismo vocabulario de un niño de 27 0 28 meses, emplean frases significativamente más largas y a los 36 meses poseen el lenguaje de un niño de 40 meses.
2. La lengua de signos reduce la frustración y por consiguiente los berrinches
3. Esta relacionada con una mayor puntuación en el CI
4. Mejora las habilidades de lectura y vocabulario
5. Aumenta el desarrollo cerebral ya que el lenguaje de signos parece activar mucho más una parte de la sección derecha del cerebro dedicada al procesado visual espacial que si los signos se aprendieran posteriormente en la vida
6. Ofrece una ventana al pensamiento del niño que ayuda a cubrir sus necesidades
7. Mejora la dinámica y la conexión familiar
8. Permite una comunicación directa
9. Abre la puerta a otra cultura

Si es aconsejable ir aprendiendo los signos en grupos de tres, por lo que ahora trabajaremos con la seña de "sed",  "más", "cambia mi pañal" y podriamos ir introduciendo la seña de gracias.  Si tiene duda después de ver su guía de señas sobre como hacerlas  no duden en preguntarme, por supuesto seguiremos manejando la de lechita, caliente y comer como hasta ahora, mientras más las trabajemos mejor podremos avanzar, recuerden que nuestros niños crecen muy rápido.
Les deseo un excelente fin de semana y nos vemos el lunes.
Gracias
Miss Cristi

AÚN EN PERIODO DE ADAPTACIÓN

Del 11 de enero hacia esta fecha tuvimos varios cambios en la sala, el primero de ellos es que ahora Paula, Leonardo y Aarón estarán ya en Step 1, (bienvenidos, los extrañábamos) con lo que serán doce pequeños, la Miss Jazmín estará con nosotros y se que juntos lograremos obtener resultados positivos en cuanto los niños logren crear apego con ella así como lo crearon con Miss Karen y conmigo. Poco a poco hemos ido avanzando en las metas inmediatas que nos habíamos propuesto: subir y bajar escaleras sin ayuda del adulto, comer con la cuchara por sí mismos (no olviden enviar un babero de plástico que cubra el pecho del niño con nombre) y acostumbrarse a usar el vaso entrenador .  Cuando ya hayan creado apego y se sientan nuevamente seguros iremos retirando el biberón, pero es importante que en casa también lo hagan,  es más fácil que acepten dejar el biberón allá, tal vez lloren unos días pero habremos dado un paso importante, ya que más tarde pueden hacer del biberón su objeto de confianza y será más difícil que lo dejen, también habrán notado que ya no quieren que ustedes les den de comer y quieren comer solos, por favor déjenlos hacerlo, tienen que adquirir la coordinación visomotora para poder hacerlo por sí mismos.
Recuerden que nuestros niños atraviesan una etapa de transición  que abarcará hasta los tres años aproximadamente, en la que dejan de ser bebés para transformarse paulatinamente en niños por ,o que necesitamos actualizar nuestra información sobre su desarrollo. A grandes rasgos, los niños de 12 a 18 meses se caracterizan por:

• Se apropian de destrezas motoras más finas
• aprenden causa y efecto
•  son muy activos y móviles (las caídas están a la orden del día, así como chocar con los muebles o caerse de la silla)
• Mejor coordinación manual; es capaz de sostener un lápiz, pincel u otro instrumento lo bastante bien para hacer garabatos.
• La ansiedad ante extraños suele tener su pico hacia los 15 meses.

Los juguetes que más disfrutan ahora son:

• Bloques
• marionetas y títeres
• juguetes para clasificar
• juguetes de tirar (con un cordón)
• juguetes de empujar (cochecitos)
• rompecabezas de piezas grandes
• cajas para observar insectos
• cajón de arena
• pinturas dactilares
• lápices no tóxicos y papel
• banco de herramientas de juguete
• figuritas de animales y personas
• muñecas con vestidos intercambiables
• alberca de pelotas
• caballito mecedor

Hay muchas cosas por aprender, así que..... ¡Comenzamos!
Gracias por su confianza, seguimos en contacto
Miss Cristi y Miss Jazmín

Si las rueda giran, el carro avanza.¿Cómo girarán las ruedas?

Discúlpenme pero seguimos con problemas para bajar fotos pues salen como un cuadro de un solo color, ¿Alguien sabe porqué?

Seguimos avanzando

Hola papitos de la sala de Step 1:
Terminamos nuestra primera semana de trabajo y de readaptación con saldo positivo, pues los niños han asimilado muy bien la rutina y he podido ir delimitando nuestras fortalezas y nuestras áreas de oportunidad, lo cual nos ayudará a avanzar. Son 10 los niños que integran esta sala, aunque uno de ellos, Daniel, no ha regresado aún; Karen, que trabajo con nosotros el primer semestre del ciclo está ahora con los niños de escolar y, por esta semana, la Miss Magda estuvo con  nosotros, pero a partir del próximo martes o miércoles estará la Miss Alicia, que recién acaba de ingresar al Centro, eso significa que los niños deberán adaptarse a ella y aceptarla por lo que tal vez sea una semana un poco pesada para todos, pero después de esto consolidaremos el equipo de trabajo (los niños, ustedes y nosotros) y todo irá fluyendo muy bien. Nuestros retos principales por ahora son: que los niños aprendan a subir y bajar escaleras gateando o tomados del pasamanos, que todos caminen, que aprendan a comer por sí mismos, seguir estimulando su lenguaje verbal y no verbal y que vayan dejando el biberón poco a poco. Conforme vayamos superando retos podremos ir a más. Hay muchos temas de que hablar sobre nuestros niños ya que empiezan a experimentar una transición entre ser bebé y ser un niño, lo que le genera algunos conflictos que ustedes deben conocer para que no les vaya a tomar por sorpresa, pues esta etapa inicia cuando logra caminar de manera independiente, aproximadamente al año dos meses de edad y la apracición del lenguaje estructurado que se da alrededor de los dos años y medio y tres, así que tenemos trabajo para largo. Desgraciadamente entre semana tenemos la presión del tiempo y no podemos platicar como debieramos, por eso es importante comunicarnos a través de este blog. Confío en que lo lean pues estoy segura que les será de utilidad.
No olviden agendar su cita para la evaluación.
Antes de despedirme quisiera agradecer a la maestra Maricruz, la mamá de Arturo, que nos haya ofrecido regalarnos las gelatinas en forma de perrito, que por ahora es el tema de interés de los niños.
No puedo dejarles fotografías porque no me da la opción de bajarlas desde el equipo, voy a investigar que puedo hacer.
Hasta pronto
Miss Cristi